miércoles, 17 de octubre de 2018

STEAM: DE LA MUESTRA AL CURSO.

Tras la muestra realizada en el CEP de Santander que contó con la participación de José Andrés Echevarria, Ignacio Pandal y los profesores de tecnología del IES Ricardo Bernardo, Inma Fernández y Rafa Fernández, a la cual asistieron en sesión matinal jefes de estudio y de tarde profesores y maestros, iniciamos ahora la segunda parte del itinerario con el curso lanzado por el CEP de Santander Proyectos STEAM entorno a la robótica.


Este curso, del cual se reservan 12 plazas para primaria y 12 para secundaria, te ayudará a comprender como desde  el lenguaje computacional y la robótica se pueden lanzar proyectos interdisciplinares que van desde las matemáticas, las ciencias, las artes plásticas y todas las materias que abarca el currículo. 

Una de las percepciones que hemos tenido en la muestra es que algunos docentes se sentían abrumados por el cacharreo tecnológico, los cables, los ordenadores y pensaban "Esto no es para mi". Pues todo lo contrario. Nosotros incluso recomendamos iniciarse en este mundo sin tener ni la más remota idea. La curva de aprendizaje para el docente no es elevada, y no digamos para los alumnos que en un instante ya están cacharreando, pero más allá de esto es el potencial que ofrece para la experimentación, para la realización de proyectos, para hacer manipulable lo teórico y comprensible y visible lo abstracto. No tengas miedo en inscribirte si eres maestro/a de primaria; aún quedan plazas.







viernes, 5 de octubre de 2018

SE ACABARON LAS BARRERAS ENTRE DISCIPLINAS:STEAM

Desde el CEP de Santander determinamos trazar un itinerario formativo para dar a conocer esta metodología. Por ello queremos realizar una MUESTRA DE PROYECTOS INTERDISCIPLINARES con STEAM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas).

Os emplazamos a asistir el próximo 9 de OCTUBRE de 17:00 a 20:00h a una muestra con ejemplos reales de proyectos dirigidos tanto a la etapa de primaria como de secundaria.

Ponente: JOSÉ ANDRÉS ECHEVARRÍA ZUAZO.

Para organizar nuestro control de asistencia te pedimos que rellenes un formulario de inscripción



¿EN QUÉ CONSISTE TRABAJAR CON LAS STEAM?

Se trata de incorporar la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos utilizando interdisciplinarmente las áreas relacionadas con las STEAM (Ciencias, Tecnología,  Ingeniería, Artes y Matemáticas).
Esta metodología, orientada para primaria y secundaria, abarcaría contenidos relacionados con el pensamiento computacional, la robótica, el cálculo, la estadística, el conocimiento del medio, diseño, arte, etc. Todo ello integrado en el currículo de primaria y secundaria.

¿POR QUÉ APOSTAMOS POR ESTA METODOLOGÍA STEAM?

Desarrolla competencias claves fundamentales tales como “Aprender a aprender”, “Sentido de la iniciativa y el espíritu emprendedor”,  “Competencia Matemática, Científica y tecnológica”, entre otras  y, a la vez,  fomenta la motivación del alumnado mediante el  aprendizaje cooperativo, el uso de la tecnología, el desarrollo de  la creatividad, etc. todo ello incluido en el currículo, tanto de la etapa de primaria como de secundaria.



Para obtener más información puedes leer este artículo de Escuela 3.0 sobre 10 claves para implantar STEAM en educación

miércoles, 28 de marzo de 2018

NUEVOS ENFOQUES METODOLÓGICOS EN EL AULA DE SECUNDARIA


23/01/18.

1ª sesión: Clase Invertida (Flipped Classroom) y diseño de un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) de herramientas de curación. Apps y posibles proyectos para ABP.

Ponente: Juan Villar.


20/02/18.

2ª sesión: La forma en la que piensan los diseñadores: Design Thinking. La gestión ágil de proyectos (Agile) y Aprendizaje Cooperativo.

Ponente: Juan Villar

20/03/18.

3ª sesión: Aprendizaje Visual (Visual Thinking) y Aprendizaje Basado en el Pensamiento (Thinking Based learning). Rutinas de pensamiento y el trabajo de éstas a través de plantillas visuales. 

Ponente: Juan Villar.

27/03/18.

4ª sesión: Experiencia de Centro: C.C. Ángeles Custodios (Santander). Rutinas de Pensamiento, Trabajo Cooperativo y ABP.

Ponente: Paulino Pumarejo.

miércoles, 31 de enero de 2018

NUEVOS ENFOQUES METODOLÓGICOS EN EL AULA DE SECUNDARIA



SESIÓN 1: JUAN VILLAR (23/01/18)
Clase Invertida (Flipped Classroom) y diseño de un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) de herramientas de curación. Apps y posibles proyectos para ABP.